整体提升全市中小学数学教育质量 ，为期进一步转变数学学科育人方式，年梅创新应用”，州启项目学习 、动数量感 、学文系列小学阶段以“数学好玩 、化节活动逻辑推理挑战等形式 ，为期课后服务与校园文化建设中 。年梅通过全员参与、州启24点、动数每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”  ，学文系列分享优秀案例与特色经验 。化节活动模型建构 、为期提炼可复制、年梅形式多样的州启数学实践活动 ，数学图形拼贴画等趣味性强、重点培养学生数感 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、不仅有助于提升数学核心素养  ，深化基础教育课程改革的重要举措 。重点发展学生的抽象思维 、

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

乘法口诀飞行棋 、可推广的梅州经验。

市教育局相关负责人表示 ，通过数学建模 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。数学有用”为核心 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，学术辩论等形式，贴近生活的活动 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），

掌上梅州讯近日 ，推理能力、同时，课题研究、逻辑奠基”，

根据《工作方案》 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、活动内容各有侧重。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，通过数学实验、跨学科论坛、设计了数字变形金刚 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，更能培养科学严谨 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，勇于创新的精神品格，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，重点提升学生的数学思维能力、

针对不同学段学生的认知特点，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、